Des classes de seconde
à projet innovant
La réalisation d’un projet
est source de pratiques pédagogiques innovantes
qui soutiennent et renforcent le travail des bases
et des fondamentaux de chaque discipline.
Quelques exemples pour l’année
scolaire 2011-2012 :
Projet «
Théâtre européen : autour des
relations parents-enfants »
Les objectifs :
S’ouvrir sur l’Europe à travers
la culture et la pratique linguistique.
Découvrir des ‘‘grands’’
du théâtre européen.
Créer des textes.
Maîtriser son corps et sa voix.
Travailler en équipe.
Les temps forts :
Elaboration d’une pièce franco-anglaise.
Création des dialogues, travail d’expression
écrite en français et en anglais.
Entraînement à l’expression orale
en français et en anglais.
Présentation d’un spectacle bilingue.
Projet
« De nouveaux modes d’enseignement des
langues vivantes »
Les objectifs :
Prendre en compte les niveaux de compétence
des élèves dans les domaines de l’expression
et de la compréhension écrites et orales.
Travailler les compétences sans négliger
les connaissances.
Les temps forts :
Evaluation des élèves et constitution
de groupes modulables en fonction des compétences
de chacun.
Travail sur l’efficacité de la communication
en mobilisant les compétences à bon
escient.
Participation volontaire de l’élève
aux évaluations des diplômes de certification
(actuellement sont proposés : "Preliminary
English Test et First, diplômes délivrés
par l’université de Cambridge" et
"CLIS certification délivrée par
l'Université de Siena".
Projet « Lycéens
au cinéma »
Les objectifs :
Enrichir et diversifier la culture cinématographique.
Découvrir la diversité culturelle à
travers de œuvres singulières, contemporaines
ou de patrimoine.
Développer un regard critique sur les images.
Les temps forts :
Analyse d’une œuvre, avec dossier pédagogique,
avant la projection.
Projection en salle de cinéma partenaire de
l’opération.
Etude complémentaire de l’œuvre
après la projection, assurée par l’enseignant
en partenariat avec des intervenants spécialisés.
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