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Vers : Année précédente

     
 

Délicieux cocktails

Les élèves de Sixième de M. VOISIN et M. BLANCON ont mis en application leurs cours de sciences sur les différences de densité en réalisant de délicieux cocktails colorés… sans alcool bien évidemment !

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Bee’s wraps : les emballages en cire d'abeille font mouche

Dans le cadre d’une action en accord avec le projet E3D porté par l’ESJ, les élèves de 6°1 et de 6°6 de M. SATTI ont réalisé pendant une séance des bee’s wraps qui sont une alternative écologique au papier aluminium et au film plastique pour conserver nos aliments.

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Ces carrés imperméabilisés, thermoformables et réutilisables à l'infini sont constitués de tissus enduits de cire d'abeille. Les bee's wraps recouvrent les récipients alimentaires en s'ajustant à la forme souhaitée grâce à la chaleur des mains.

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Solidarité Liban

Les élèves de cinquièmes ont mené une action solidaire en faveur des écoles catholiques détruites à Beyrouth.

Le cours d'éducation morale et civique en classe de cinquième met en relief les notions de solidarité et d'engagement. Si travailler ces concepts est important, mener une action concrète l'est tout autant. Depuis quelques années, la traditionnelle vente de gâteaux venait conclure ces travaux mais avec la crise sanitaire ce n'était plus possible, d'où l'idée de lancer une tombola.

L'action conduite dans les sept classes par les enseignants : Sophie SAUNIER, Morgane VANDEN KERCKHOVE et Lionel ROOS-JOURDAN, a aussi permis de découvrir le Liban, un pays riche de part son histoire et sa culture mais touché par une crise économique, politique, sanitaire et Beyrouth, sa capitale  meurtrie par l'explosion de cet été.

Le résultat a été au delà de nos espérances, si quelques chanceux ont pu bénéficier d'une trentaine de lots, chocolats et friandises toujours appréciés à l'approche de Noël, c'est avant tout par esprit solidarité et goût du challenge que les élèves ont vendu 1780 billets pour une somme de 2070 euros



 
     

     
 

La Lotería de Navidad

Comme le veut la tradition en Espagne, tous les ans, à Noël, un grand Loto est organisé. Les élèves de Mme DUHAU de 4°2 et 4°3 y ont participé en classe au mois de Décembre.

Bravo à Emma (4°3) et Bricyan (4°2) qui ont remporté le "gordo" (le gros lot) !

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L'ESJ, un refuge pour les oiseaux

L'externat Saint Joseph est un refuge LPO (Ligue pour la Protection des Oiseaux), nous avons posé la pancarte avec les éco-délégués de 6ème et de 5ème à l'entrée de l'établissement.

En créant un refuge LPO, l'externat s'engage à préserver la nature, améliorer la biodiversité et à respecter les principes suivants :
- créer des conditions propices à l'installation de la faune et de la flore sauvage ;
- renoncer aux produits chimiques ;
- réduire notre impact sur l'environnement.




 
     

     
 

Formation des éco-délégués

Après l’élection des éco délégués par leurs camarades durant le mois de septembre, il ne manquait plus que leur formation pour qu’ils puissent pleinement s’impliquer et découvrir vraiment leur nouveau rôle.

La formation a eu lieu le jeudi 15 octobre pour les 6ème et les 5ème et le vendredi 16 octobre pour les 4ème et les 3ème.

Partie 1 :
Jeu de brise glace et questionnement sur le rôle et les missions d’un éco-délégué.
La formation débute par un jeu pour fédérer le groupe et créer une atmosphère détendue, propice aux échanges. Cela permet à chacun de se présenter et d’expliquer ses motivations d’éco-délégué. S’ensuit un échange sur le rôle des éco-délégués et le visionnage de deux vidéos de témoignages d’éco-délégués d’autres établissement.

Partie 2 : Exploration de la notion de développement durable.
Pour beaucoup, la notion de développement durable est une notion vague, floue, vaste, qui contient beaucoup de choses. Nous sommes parties des visions personnelles des élèves pour définir ensemble cette notion. Ils ont pris ensuite connaissance des 17 ODD (objectifs du développement durable) établis par les États membres des Nations unies et qui sont rassemblés dans l'Agenda 2030. Nous avons pu échanger sur ces ODD, cela a suscité de nombreuses réactions et interrogations.
Nous avons poursuivi avec un jeu du photo-langage. Le principe est de proposer aux élèves de choisir une image et de leur faire présenter au groupe les raisons de leur choix et le lien vu avec la thématique EDD-ODD.

Partie 3 : Agir dans l’établissement
Présentation des actions mises en place dans l’établissement depuis l’an dernier puis visite du jardin pédagogique.
Chacun a pu repartir avec un fraisier à repiquer chez eux. Pour se donner encore plus d’idées d’actions, nous avons visionné deux vidéos d’éco-délégués d’autres établissement qui montrent les projets qu’ils ont mis en place et ce qui est donc possible de faire. Ces vidéos, permettent de mobiliser les élèves et d’ouvrir notre regard vers l’extérieur, de prendre conscience que le projet E3D concerne tous les élèves de France.

Place aux idées. Chaque élève a inscrit sur un papier une idée d’action à mettre en place dans l’établissement. Le compte-rendu des idées sera diffusé prochainement.

Partie 4 : Election des éco-ambassadeurs.
Nous avons par la suite, fait l’élection des représentants des éco-délégué, deux pour chaque niveau. Ces éco-ambassadeurs représenteront leurs camarades lors des réunions E3D organisés avec les adultes de l’établissement impliqués dans le projet et lors des conseils de collège.
Des rencontres seront programmées tous les mois pour mettre en action les idées proposées sur le temps libre des éco-délégués.  




 
     

     
 

Couture solidaire

L'esprit de Noël est là ! Les couturiers ont réalisé des boules pour décorer les sapins. Elles ont été vendues 1€ au profit de l'association France Terre d'Asile et des enfants isolés.

Un grand merci à tous pour votre générosité car la vente de Noël de l'Atelier Couture a permis de récolter 81€ au profit des enfants mineurs isolés dont l'association France Terre d'Asile prend soin.

Nos couturiers vous souhaitent une très belle et douce année à venir !


 
     

     
 

Initiatives Océanes

Les éco-délégués de 3°5 ont organisé un nettoyage des plages le mercredi 7 octobre sur la plage des Sablettes à La Seyne en lien avec le programme « Initiatives Océanes ».

 "Un programme de SURFRIDER FOUNDATION EUROPE" pour résoudre la problématique des déchets aquatiques grâce à la sensibilisation et à la science participative.

A première vue la plage nous semblait propre, mais en poussant les recherches, nous avons trouvé au niveau des rochers des bouts et cordes de bateaux, des bouteilles en verre, des affaires de plage en tous genres (tongs ou chaise pliante) et de nombreux déchets en plastiques, comme des sacs de courses ou encore des emballages individuels. Au niveau des berges, nous avons trouvé principalement des microplastiques accrochés aux posidonies et de nombreux mégots se trouvaient à proximité des départs de canoés et de paddles.

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En l’espace de 2 heures, sur environ 250 mètres, c’est près de 13 kg de déchets qui ont été ramassés. La prise de conscience est bien là pour ces élèves de 3ème, engagés et sensibilisés aux problématiques environnementales. Ils étaient fiers d’apporter leur contribution à la préservation de la Mer Méditerranée !

Suite au nettoyage une fiche d’information sur les déchets rencontrés a été complétée et envoyée à l’association Surfrider pour permettre de mieux comprendre la pollution.

Encore bravo à eux et rendez-vous au prochain nettoyage !

 
     

     
 

Nettoyons la nature !

Des élèves de La Cordeille ont participé à l’opération « Nettoyons la nature » tout au long de la semaine du développement durable du 21 septembre 2020. C’est une action concrète qui permet de sensibiliser les enfants à la gestion des déchets et à l’impact des activités humaines sur l’environnement.

Les élèves des 3 classes de CP se sont occupés de la cour des amandiers et quatre élèves de la classe Ulis au niveau de la forêt. Des élèves de 4ème et de 6ème3 ont ramassé au niveau du collège.




 
     


     
 

On prépare la rentrée au Collège !

Les informations de rentrée !

Rentrée pour tous les collégiens le mardi 1er septembre 2020

Tous les élèves devront venir avec :
-     un cahier de brouillon et de quoi écrire ;
-     3 photos d’identité ;
-     le chèque de caution des manuels, avec nom et prénom de l’élève au dos, à l'ordre de « Association de Gestion de l'Externat Saint-Joseph » de 90 euros.

Ils donneront ces éléments à leur professeur principal.

Deux certificats de scolarité seront remis à l'élève à réception de la totalité des éléments demandés.

En Sixième
- Accueil des élèves et de leurs parents à 8h30 devant les escaliers des 5èmes. (Pour l'accueil des parents, seulement si les conditions de sécurité sanitaires du moment le permettent).
- Le midi, tous les élèves de Sixième prendront leur repas, offert, au self.
- L'après-midi, les manuels seront donnés aux élèves (sauf si le chèque de caution a été oublié). Ils devront les porter chez eux en fin de journée et n'auront à les rapporter au collège qu'à la date qui leur sera indiquée en juin 2021.
Une réserve de manuels, à la location desquels les familles participent, est utilisée au collège. Ce dispositif, proposé par l'APEL, a permis d'alléger considérablement le poids des cartables, surtout en Sixième, depuis plusieurs années.
- La première journée se terminera à 16h.

En Cinquième, Quatrième et Troisième
- Accueil des élèves directement sur leur cour.
à 13h30 pour les 4èmes ; à 14h00 pour les 5èmes ; à 14h30 pour les 3èmes.
Aucun repas n’est assuré ce jour pour les 5èmes, 4èmes et 3èmes.

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Les photos de classe seront prises ce jour-là sur l’ensemble des niveaux.




Les fournitures scolaires pour le Collège

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